【摘 要】
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以新工科应用型人才培养为导向,积极探索构建多方协同育人体系,是地方应用型高校面临的重要课题.该文以烟台理工学院探索和实践基于“学校+院所+企业”深度融合的新工科多方协同育人模式为例,深化校、所、企合作育人、合作就业、合作发展,形成多元主体有效协同、社会深度参与人才培养的机制和模式,不断培养高质量的以职业胜任力导向的应用型人才.对于地方高校新工科应用型人才培养,具有参考意义及推广应用价值.
【机 构】
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烟台理工学院信息工程学院 山东烟台 264005;烟台汽车工程职业学院电子工程系 山东烟台 265500
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以新工科应用型人才培养为导向,积极探索构建多方协同育人体系,是地方应用型高校面临的重要课题.该文以烟台理工学院探索和实践基于“学校+院所+企业”深度融合的新工科多方协同育人模式为例,深化校、所、企合作育人、合作就业、合作发展,形成多元主体有效协同、社会深度参与人才培养的机制和模式,不断培养高质量的以职业胜任力导向的应用型人才.对于地方高校新工科应用型人才培养,具有参考意义及推广应用价值.
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