【摘 要】
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为视障学生延长考试时间是提供合理便利考试环境的重要手段.以27名视障生和44名明眼生为被试,忽略性别、专业、教育背景等差异,随机选取10篇文章作为阅读材料,分析阅读速度对考试时间的影响.对被试的年龄和阅读内容进行差异性检验,在没有显著性差异的基础上,发现明眼生和视障生阅读速度存在显著差异,阅读速度比为1:1.70.对阅读速度与考试时间相关性进行拟合迭代分析,得出考试需求时间与阅读速度成反比,据此提出应在规定考试时间基础上给视障生延长70％的考试时间.
【机 构】
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南京特殊教育师范学院,南京 210038
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为视障学生延长考试时间是提供合理便利考试环境的重要手段.以27名视障生和44名明眼生为被试,忽略性别、专业、教育背景等差异,随机选取10篇文章作为阅读材料,分析阅读速度对考试时间的影响.对被试的年龄和阅读内容进行差异性检验,在没有显著性差异的基础上,发现明眼生和视障生阅读速度存在显著差异,阅读速度比为1:1.70.对阅读速度与考试时间相关性进行拟合迭代分析,得出考试需求时间与阅读速度成反比,据此提出应在规定考试时间基础上给视障生延长70％的考试时间.
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