【摘 要】
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【设计背景】学生的学习过程是接受新知识的过程。在这个过程中,注意力的好坏至关重要。进入小学高年级,学生有了一定的自制力,但课程增多,内容也有所增加,对学生的注意力水
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【设计背景】学生的学习过程是接受新知识的过程。在这个过程中,注意力的好坏至关重要。进入小学高年级,学生有了一定的自制力,但课程增多,内容也有所增加,对学生的注意力水平提出了更高的要求。然而,在学习过程中,有些学生注意力不够集中,发展不太稳定。在课堂上表现为容易分神,爱做小动作,或随便说话,做作业时做一会玩一会,并且容易受到外界干扰, 等等, 严重地影响了学习效果。因此,本次心理辅导课旨在通过多种活动,帮助学生了解注意力的重要性,并使其学习和掌握提高注意力的方法,自主调节注意力。
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