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统一高考却不统一录取分数线,不公平的分数线标准导致了高校教育收费的不平等.如何才能实现高等教育机会平等目标,本文对此提出"一线两制",即统一的高考录取分数线和合法化的教育收费双轨制.
我国高等教育机会不平等问题探讨
【摘 要】
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统一高考却不统一录取分数线,不公平的分数线标准导致了高校教育收费的不平等.如何才能实现高等教育机会平等目标,本文对此提出"一线两制",即统一的高考录取分数线和合法化的
【机 构】
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荆州师范学院
【出 处】
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理论月刊
【发表日期】
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2002年7期
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