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Symbol:扎根中国做服务
【出 处】
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金卡工程
【发表日期】
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2004年1期
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摘 要：创新精神来自创新热情，有了热情才能发展学生的创新精神和实践能力，去探索、去发现、去创造。教师在课堂上鼓励学生创新热情的同时还要给学生设置一定的悬念，激发学生在课内完成。 关键词：创新热情；发现；创造；实践；探究；设定悬念 培养学生的创新精神是科学课堂教学的一个重要方向。那么，在科学课教学中，如何培养学生的创新精神和实践能力呢？ 一、多鼓励学生的创新热情 创新精神来自创新热情，有了热
一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）教材七年级上册第三单元活动1。本单元《我的电子文稿》围绕文字处理软件安排了3个活动，我们学习的活动1内容相对的简单，设计其目的是为了照顾小学阶段未学过信息技术的零起点学生，同时把第一单无所学习的中英文的输入也再一次的巩固和加深，所以这一活动起到了承上启下的作用。另一方面也体现了学习文字处理软件的完整流程。让程度低的同学学习感觉有乐趣
一、前言rn产业经济理论认为,产业结构升级是源于新技术开发、引进、应用、扩散所引致的新兴产业发展和传统产业的提升.改革开放以来,山东省大力加快科技创新,对产业结构的调
如何能够使学生在阅读中有很好的情感素养,达到情感教育的目标呢?我们不仅要要充分利用汉语语音上的音乐美,还要在丰富的内容上使情感得到延伸和拓展。这样说来,不管是表面的
摘 要：本文从特殊儿童的需求角度出发，通过社会工作专业方法的介入，探讨如何更加全面的为特殊儿童的家庭教育创造有利的条件，寻求一种更加适合特殊儿童全面发展的家庭教育模式，为特殊儿童将来更好地回归主流社会创造良好的条件，以帮助他们更好的适应社会生活，促进特殊儿童在原有的基础上迈向新的层次，促进其将来作为独立的生命个体更好的融入社会。运用社会工作的理念和方法，认真研究特殊儿童的家庭教育问题，探究有效的促
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目的: 分析高效价冷凝集素对血常规检测结果的影响及消除方法.方法:选取2016年5月~2016年11月我院门诊部收治的40例血清中存在不同程度冷凝集素的患者作为本次实验的研究对象
摘 要：高中化学课程规定：进一步提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力、创新能力和实践能力。”为达到这一培养目标，化学教师必须改变教学观念，努力实施探究性学习，培养学生的创新能力和实践能力。 关键词：化学；实验教学；学生；探究能力 一、调动学生实验探究的积极性，为学生的探究活动提供充分的条件
摘 要：历经半个多世纪的发展，历史地理学的教学研究对象和内容在不断拓展；与此同时，科学技术的快速进步使得学科之间内在联系得以加强，这客观上要求历史地理学的教学研究方法需要在传统基础上进一步开拓和提高。本文从哲学层次、相关学科层次以及历史地理学本学科层次来阐述其教学研究方法的传承和创新。 关键词：历史地理；教学研究；学科水平 历史地理学是研究历史时期地理要素的空间分布、时空演变、与人类社会关系，