写景散文《囚绿记》教学设计

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【摘要】

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[文本分析]rn《囚绿记》这篇散文中的“常春藤”不仅在自然中生长,也在作者的情感世界中生长.作者笔下的常春藤初为植物,继为自我,后为山河.作者的情感脉络,生于初见藤时的安

【作者】

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【机构】

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江苏省淮安市淮阴中学新城校区

【出处】

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语文天地

【发表日期】

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2021年2期

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[文本分析]rn《囚绿记》这篇散文中的“常春藤”不仅在自然中生长,也在作者的情感世界中生长.作者笔下的常春藤初为植物,继为自我,后为山河.作者的情感脉络,生于初见藤时的安慰欣喜,长于与藤心意相通后自我观照的激动感慨,盛于胸怀祖国山河的爱国情怀.

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