【摘 要】
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关于小学数学课中问题解决这一块内容的学习,学生的学习现状是:学生面对生活现象、数学情境,不会注意、不去观察、不去思考,没有联想,更谈不上探究.“熟视无睹”,缺少一种问
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关于小学数学课中问题解决这一块内容的学习,学生的学习现状是:学生面对生活现象、数学情境,不会注意、不去观察、不去思考,没有联想,更谈不上探究.“熟视无睹”,缺少一种问题意识,就是面对单一的、显性的问题也不爱思考,呈现套用题型的现象.不知每步计算的目的是什么,一遇到现实需要解决的问题时,却无从下手,不知如何有效解决,更谈不上解决问题的策略的多样性.《数学课程标准(2011年版)》课程目标指出“:问题解决要让学生获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识.”
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