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医学生综合症的探讨,对促进医学教育意义重大. 医学生综合症除了症状掌握原因还有症状在先的心理因素和暗示、感应一共时性现象,是学生对身心健康的诉求. 通过分析产生身心健康诉求的原因,发现心理健康教育干预很有必要. 基于网络的新时代的新心理健康教育模式,从自身出发、积极研究探索是根本之道,需要学校、教师和学生共同努力.