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创设和谐的学习情境,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,让学生感受数学家的思维过程,在问题解决的过程中培养学生学习数学的情感、开启学生学习数学的心智.
培养学生学习数学的情感开启学生学习数学的心智
【摘 要】
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创设和谐的学习情境,诱发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,让学生感受数学家的思维过程,在问题解决的过程中培养学生学习数学的情感、开启学生学习数学的心智.
【机 构】
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承德市第一中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2001年2期
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