【摘 要】
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目的：了解医学生对医患关系的认知现状,为医学生的医患关系教育提供借鉴。方法：采用自制调查问卷,分层整群抽取该校临床医学专业一至五年级学生进行调查。结果：91.74%的医学生认
【基金项目】
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国家社科基金项目“公立医院医患关系风险预警机制及危机应对体系研究”（编号：14BGL141）, 安徽省高等学校省级质量工程重点项目“基于岗位胜任能力的医学生医患沟通课程的构建”（编号：2013jyxm536）的研究成果.
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目的：了解医学生对医患关系的认知现状,为医学生的医患关系教育提供借鉴。方法：采用自制调查问卷,分层整群抽取该校临床医学专业一至五年级学生进行调查。结果：91.74%的医学生认为医患关系紧张,高年级学生比例高于低年级（p〈0.01）。结论：医学生对医患关系现状认可度较低,对医学生日常学习产生消极影响,高校需加强正面教育引导,针对学生实际分类指导,减少消极影响。
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