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对于刚步入中等职业学校的新生来说,始业教育是他们认识将要在其中学习生活三年的新环境的第一步,是开学初一段慢慢适应并逐步融入的过程。中职学校的新生始业教育需要涵盖职业化启蒙、人生观修正以及品德素养培育三大方面。
从“7S”管理理念的引入到职业化德育试点,从企业管理文化的熏陶到职业生涯规划的引导,让学生提前感受到职场氛围和企业文化,形成符合企业要求的职业素养,并建立起明确的职业规划,知道今后的发展可能和需要努力的方向,增强新生学习的动力,这是中职新生始业教育需要着力解决的问题。
自从台州市所有中职学校、技工学校进行职业教育大盘整之后,各县市区所辖学校的专业特色渐趋明显,同质竞争格局被打破,各校专业实力尤其是骨干专业的实力大为增强,各校对于德育、文化、制度等软实力的建设也愈加重视。其中,对于作为从初中教育模式到职校教育模式的衔接与过渡的始业教育,各校的重视一年更胜一年。
从“7S”管理理念的引入到职业化德育试点,从企业管理文化的熏陶到职业生涯规划的引导,让学生提前感受到职场氛围和企业文化,形成符合企业要求的职业素养,并建立起明确的职业规划,知道今后的发展可能和需要努力的方向,增强新生学习的动力,这是中职新生始业教育需要着力解决的问题。
自从台州市所有中职学校、技工学校进行职业教育大盘整之后,各县市区所辖学校的专业特色渐趋明显,同质竞争格局被打破,各校专业实力尤其是骨干专业的实力大为增强,各校对于德育、文化、制度等软实力的建设也愈加重视。其中,对于作为从初中教育模式到职校教育模式的衔接与过渡的始业教育,各校的重视一年更胜一年。