【摘 要】
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高职院校作为技能型人才的重要培养场所,然而当前培养出来的人才并不能很好地适应社会发展的需要,为了改善这一现状国家提出了产教融合的倡议。在这一背景下,各高职院校主动
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划一般课题“产教深度融合背景下高职院校教育质量评价与优化机制研究”(XJK19CZY011)
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高职院校作为技能型人才的重要培养场所,然而当前培养出来的人才并不能很好地适应社会发展的需要,为了改善这一现状国家提出了产教融合的倡议。在这一背景下,各高职院校主动求变,优化教育结构,经过校企双方的共同努力,产教融合的深度和广度在不断加大,学校的教学模式也发生了根本性的变化,这就使得传统的教育质量的评价机制,无法再发挥其精准评价和优势激励的作用,严重制约着高职院校教学模式的改革。为此本文就目前高职院校在将产教融合应用到日常的教学中所存在的问题以及问题出现的原因做了深度探讨,并提出了解决这一问题的方案。
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