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随着新课程教育改革不断的深入，高等数学教学逐渐暴露了其中存在的不足，如单一的教学模式与体系、缺乏创新的教学内容、教学手段比较落后、受传统考试束缚下的教学活动等，现阶段高等数学教学模式不适应于高等院校的扩大招生，同样也难以满足新时代的要求。通过调整高等数学教学模式与内容，建立完善的教学体系，创建多形式、内容丰富的数学教学方式，增加数学试验、数学模型等课程，培养学生动手能力、实践能力、创新能力。