【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"这就要求新课程理念下的小学语文教师,不仅要关注课堂教学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划研究课题《互联网＋背景下小学语文家庭作业拓展设计的实践研究》的研究成果,课题批准号：GS【2017】]GHB0548
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<正>《语文课程标准》指出"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"这就要求新课程理念下的小学语文教师,不仅要关注课堂教学的有效性,而且要关注拓展作业的有效性。经过多年的语文教学实践,笔者对学生家庭作业作了一些有益的探索,取得了一些实际的效果,做法如下:一、逐级化设置学生家庭作业学生语文能力千差万别,为此,笔者对家庭的作业量和
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日前人教社在回应小学课文《爱迪生救妈妈》存在不严谨的问题时称,课文绝不是杜撰的,有相应的文章来源。语文不只是工具,还有人文。课文应该是在内容和形式上都有值得去教去
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以毛细管区带电泳技术测定氯原酸含量，比较乙醚提取法、甲醇提取法和水提取法从杜仲叶中提取氯原酸的优缺点。结果表明水提取法经济实用。
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