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教学设计是在分析学习者的特点、教学目标、教学内容、学习条件的基础上，统筹全局，精心构造和选择具体教学方案的过程。凡事预则立，不预则废。课堂教学是有目的、有计划、有组织的活动，要顺利地开展教学活动，达到预期的教学目标，必须事先作好准备，备好课，设计好教学。有了充分的准备，课堂
试论教学设计的几个特性
【摘 要】
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教学设计是在分析学习者的特点、教学目标、教学内容、学习条件的基础上，统筹全局，精心构造和选择具体教学方案的过程。凡事预则立，不预则废。课堂教学是有目的、有计划、有组织
【机 构】
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常熟市实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2004年6期
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