【摘 要】
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为探讨大学生预防艾滋病／性病同伴教育效果的持续作用，采用非等同比较组设计，以某两所医科大学九八级新生为研究对象，在对干预组开展预防艾滋病／性病同伴教育活动并进行教育后一周
【机 构】
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北京医科大学卫生事业管理专业硕士研究生,北京医科大学健康教育教研室,Departmentofperinatalmedicine
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为探讨大学生预防艾滋病／性病同伴教育效果的持续作用，采用非等同比较组设计，以某两所医科大学九八级新生为研究对象，在对干预组开展预防艾滋病／性病同伴教育活动并进行教育后一周评价的基础上，于教育后六个月进行效果追踪评价。结果表明：教育前干预组男、女生艾滋病知识、性病知识均分分别为14．4、13．9和13．2、11．3；教育后一周，干预组男、女生艾滋病知识、性病知识均分分别为19．3、21．5和19．o、21．o。教育后六个月，干预组男、女生艾滋病知识、性病知识均分分别为18．9、19．7和19．0、19．2。
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