【摘 要】
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＜正＞研究缘起贯彻落实“双减”政策是优化教育生态、促进教育高质量发展的重要举措。《中国教育现代化2035》明确提出“实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合、良性互动”的发展目标。良好的教育生态不仅需要不同学段之间的科学衔接与顺利过渡，更需要家园校之间建立有效的协同育人机制。2021年，教育部颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，
【基金项目】
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北京市教委社科计划一般项目“OECD国家幼小衔接教育一致性的策略与保障条件”（编号：SM2018002814）的阶段性成果；
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＜正＞研究缘起贯彻落实“双减”政策是优化教育生态、促进教育高质量发展的重要举措。《中国教育现代化2035》明确提出“实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合、良性互动”的发展目标。良好的教育生态不仅需要不同学段之间的科学衔接与顺利过渡，更需要家园校之间建立有效的协同育人机制。2021年，教育部颁布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，
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