【摘 要】
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历史,就像一面镜子一样,让人们更好地了解自己,了解真相,更加客观地看待问题,分析问题.但是,部分学生在历史课堂中,对历史存在思想上的偏见,认为其不重要,表现出消极的学习状
【机 构】
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江苏丰县华山初级中学 221700
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历史,就像一面镜子一样,让人们更好地了解自己,了解真相,更加客观地看待问题,分析问题.但是,部分学生在历史课堂中,对历史存在思想上的偏见,认为其不重要,表现出消极的学习状态,阻碍了自身的发展道路.为了改善学生的现状,发挥学生的作用,教师将教学目光凝聚在了学生参与动力的调动上,希望借助学生的力量来为历史课堂增彩.教师实践后发现,运用信息技术、设置课堂问题、组织学生合作讨论,能够尽快达成教学目标.
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