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近年来，随着社会责任感问题在我国的日益凸显，社会责任感教育备受关注。由于复杂的时代环境已经使社会责任感的生成陷入了诸多困境，因此今天研究社会责任感教育需要准确把握社会责任感生成遭遇的时代困境，这样才能为社会责任感教育确立合理的发展思路。总体而言，当今人的关系性存在特质被侵蚀，忧患意识和未来意识的弱化，以及价值认同危机的出现使社会责任感的生成面临挑战。为此，学校社会责任感教育应注重凸显“关系”的意蕴与价值，注重激发危机意识和敬畏心，以及以发展基本的价值认同为基础。