【摘 要】
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为了解初中生家长对家庭教育指导服务需求的情况，研究者对14个省份的1207名初中生家长进行问卷调查，研究发现：初中生家长对家庭教育指导的认知存在差异，在家庭教育中面临一定的困境，在家庭教育指导需求中也有所偏重。基于调查结果，本文针对初中阶段的家庭教育指导服务提出相关建议：健全家庭教育指导服务制度；加强家庭教育指导服务宣传；完善家庭教育指导服务内容；培养家庭教育指导服务专家；制定家庭教育指导服务方案
【基金项目】
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2021年国家社科基金教育学一般项目“新时代乡村教师教育情怀及其培育研究”（课题批准号：BEA210117）研究成果；
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为了解初中生家长对家庭教育指导服务需求的情况，研究者对14个省份的1207名初中生家长进行问卷调查，研究发现：初中生家长对家庭教育指导的认知存在差异，在家庭教育中面临一定的困境，在家庭教育指导需求中也有所偏重。基于调查结果，本文针对初中阶段的家庭教育指导服务提出相关建议：健全家庭教育指导服务制度；加强家庭教育指导服务宣传；完善家庭教育指导服务内容；培养家庭教育指导服务专家；制定家庭教育指导服务方案等，以促进我国初中生家长的家庭教育指导服务不断提升。
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