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<正>二氧化碳实验室制法为人教版教材《化学》(2012版)九年级上册第115页的内容,其中有图1所示的实验装置;而沪教版教材《化学》(2012版)九年级上册第44页则有图2所示的实验装置。但上述两种教材中二氧化碳制取装置均存在以下不足:一是该类装置的最大缺点是不能随开随停,不但浪费试剂,而且不便于开展多班级教学。二是成套的玻璃仪器容易破损,且在学生分组实验时更是如此。为此,笔者妙