【摘 要】
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基于《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”框架,分析2020年高考语文全国3套试卷,得出语文高考内容改革对高中教学的启示.在剖析考试内容和阅卷结果的基础上认为,2020年高
【机 构】
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华中师范大学测量与评价中心,武汉 430079华中师范大学文学院,武汉 430079;
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基于《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”框架,分析2020年高考语文全国3套试卷,得出语文高考内容改革对高中教学的启示.在剖析考试内容和阅卷结果的基础上认为,2020年高考语文全国卷的考查内容选择导向明确、贴近学生实际,发挥了涵育核心价值、考查关键能力的作用;考查载体设计情境化程度高,精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求,有效地发挥了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能.基于此,中学语文教学应当发挥语文教育的德育和美育功能;以学生语文核心素养为目标导向,发展学生的语文关键能力;善于构建真实、生动、具体的教学和评价情境,在问题探索中提高学生的语文素养和能力;在高考的指挥棒作用下积极转变教学方式,尽快适应语文课程改革和高考内容改革.
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Chen Dongxu 1986 born in Qidong, Hunan, Department of Humanities Chinese Calligraphy Inst