【摘 要】
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在幼儿园教育活动中应用信息技术，可以激发幼儿的兴趣，提升教学效果，促进教师专业成长，有利于实现家园共育的目标。要发挥出信息技术的优势，促进信息技术与幼儿教育的融合创新，教师应当从优化教学环境、拓展教育资源、创新教学方式、深化家园互动等方面展开工作。此外，幼儿园要做好完善信息化基础设施、提高教师信息素养以及贯彻以幼儿为根本的教育理念等方面的工作，以保证信息技术与幼儿园教育的融合创新顺利进行。文章对信
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在幼儿园教育活动中应用信息技术，可以激发幼儿的兴趣，提升教学效果，促进教师专业成长，有利于实现家园共育的目标。要发挥出信息技术的优势，促进信息技术与幼儿教育的融合创新，教师应当从优化教学环境、拓展教育资源、创新教学方式、深化家园互动等方面展开工作。此外，幼儿园要做好完善信息化基础设施、提高教师信息素养以及贯彻以幼儿为根本的教育理念等方面的工作，以保证信息技术与幼儿园教育的融合创新顺利进行。文章对信息技术与幼儿园教育融合创新的举措展开探讨。
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蒙台梭利教育理念以幼儿为中心，注重幼儿的身心全面健康发展。基于蒙氏教育理念的科学合理的课程内容对幼儿学习品质的养成具有积极促进作用。文章从幼儿自主学习品质的养成、合作学习品质的养成、幼儿创新创造品质的养成、观察感知品质的养成、艺术欣赏品质的养成五方面探究基于蒙氏教育理念的幼儿学习品质培养策略，以期为幼儿教育工作者提供幼儿学习品质培养方法的借鉴。
国家“十四五”发展规划和全民健身规划为体育学术期刊提供了极大的发展机遇和空间，国家体育总局和国家新闻出版署分别发布的《“十四五”体育发展规划》和《出版业“十四五”时期发展规划》更是为体育学术期刊出版工作指明了发展方向。文章梳理了当前我国体育学术期刊的总体情况，分析了体育学术期刊目前所面临的困难和存在的问题，通过对各项“十四五”发展规划的解读，针对体育学术期刊提出提升选题策划能力，发挥学术引领作用；
非法证据排除规则有其特定功能,即通过否定非法取证行为获得结果的有效性来遏制非法取证行为。我国非法证据排除规定具有明确的实效预期,即通过排除非法证据遏制刑讯逼供进而防止冤错案件,但是司法实践取得的实效与预期尚有距离。如果排除非法证据后仍然足以定罪或者虽然指控因证据不足而失败,取证机关及其人员对于排除非法证据并无"痛感"。要发挥非法证据排除规定的实效,不能不考虑进行"痛感传递",即将排除非法证据的情况
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