新课程美术教学中教材处理方法研究

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新课程带来了新的挑战,新课程的实施要求广大教师必须转换角色,以全新的形象走进新课程。《义务教育课程标准实验教科书美术(以下简称新教材)》已在全国使用,和原教材相比,本教材有许多新的特点。所以,教师只有在使用新教材的过程中认真领会教材精神,把握教材特点,处理好教材与教学的关系,才能更好地体现新课改理念。本文就教师在新教材处理上应注意的问题谈几点粗浅认识。
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