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从社会的发展，简论生态教学观的起源，从生态视角看数学教学的可持续和谐发展，阐述了数学教学中全面把握生态教学的方法及意义。
论生态教学思想起源及在数学教学应用之必然性
【摘 要】
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从社会的发展，简论生态教学观的起源，从生态视角看数学教学的可持续和谐发展，阐述了数学教学中全面把握生态教学的方法及意义。
【机 构】
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西北师范大学教育学院,云衢中学
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2010年21期
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