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探索薄弱学校的成因,秉承城市薄弱学校独特的年级工作理念,在做好年级工作的"1明2和3勤4精5实"的五字口诀基础上,形成年级"示范引领——习惯重塑——三维协同——惯例成规"的高效管理模式。
城市薄弱学校年级部高效管理模式的构建与发展
【摘 要】
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探索薄弱学校的成因,秉承城市薄弱学校独特的年级工作理念,在做好年级工作的"1明2和3勤4精5实"的五字口诀基础上,形成年级"示范引领——习惯重塑——三维协同——惯例成规"的
【机 构】
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石家庄市第36中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2013年05期
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