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在当前新课程改革的大力推行下,越来越多的教育教学新技术与新方法得以应用实现.在中职地理教学中,由于许多学生对地理学科的学习兴趣并不高,加上地理知识较为枯燥,所以中职地理教学质量一直难以提升.因此,文章将引入任务驱动法这一基于建构主义的教学模式,将其应用实践于中职地理教学当中,对这一内容展开深入分析.