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在目前的课堂教学中仍不同程度地存在着高耗低效的现象,充斥着大量“科学”而"无效
提高课堂效率之我见
【摘 要】
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在目前的课堂教学中仍不同程度地存在着高耗低效的现象,充斥着大量“科学”而"无效
【机 构】
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吉林省长春市第八十七中学西校
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年10期
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