目前,我们处在一个相互依赖和多元文化的全球社会.世界变了,高等教育却仍然没有出现任何实质性的变革.因此,我们需要对高等教育重新进行思考,我们需要全新的教育内容、途径以及步骤.教师必须学着将学生们自己的知识看成是教--学过程中一个非常重要的新资源,同时应该继续掌控学生在课堂的学习过程.我们有关学习的新的认识和当前实际的学习方式是互相矛盾的.对于真正的素质教育来说,培养更高层次的思考方法必须优先于实际知识的学习.与其他社会制度一样,高等教育也往往抵制变革.因此我们必须设计出新的机制,不断进行变革,使这些变革对于所有的教育机构、教职员工和学生来说都是很平常的,都是容易实现的.我提议,邀请大学和学院参与进来,重新定义中国的高等教育.批准参与的大学和学院都将收到一笔特殊基金,用于贯彻实施他们自己设计的独立的改革方案.这些方案都须是小型的、独立的,并且是不受传统的和官僚性的改革方案限制的.