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高校体育教育目标不能只单纯追求学生身体机能健康的硬性指标，还应该包括思想、心理、态度、运用能力等多种软性科学目标的发展，开拓体育教育的多种功能，促使学生成熟成长心理，提升经受挫折的能力，并娴熟运用于交往、帮助、指导周围的人进行健康身心，把体育教育的目的延伸到身体和心理都健康发展以及综合能力的提高，扩展体育教育发展的意义!