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我校自2004年起全面实施“养成教育课程化”的研究，扎实开展了养成教育。为使师生的素质修养共同提高，为使学生养成良好的行为习惯，学校从各种途径规范行为，强化行为，内化行为，使“要我养成良好的行为习惯”变为“我要养成良好的行为习惯”。
行动，就有收获！--养成教育一二三
【摘 要】
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我校自2004年起全面实施“养成教育课程化”的研究，扎实开展了养成教育。为使师生的素质修养共同提高，为使学生养成良好的行为习惯，学校从各种途径规范行为，强化行为，内化行为，使“
【机 构】
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浙江省嵊州市城北小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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