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为了促进实验教学质量管理的制度化、规范化和科学化,推动实验教学改革和发展,提高中医药人才培养质量,构建了中医药类专业实验教学质量评价指标体系,基于层次分析法（AHP）和模糊综合评价法建立了中医药类专业实验教学质量评价模型,并进行实例分析,提出了相应的改进策略,提高了评价的实用性和可靠性.
基于AHP法的中医药类专业实验教学质量模糊综合评价
【摘 要】
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为了促进实验教学质量管理的制度化、规范化和科学化,推动实验教学改革和发展,提高中医药人才培养质量,构建了中医药类专业实验教学质量评价指标体系,基于层次分析法（AHP）和模
【机 构】
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南阳理工学院医学院,南阳理工学院数理学院
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目(2012SJGLX267)
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