【摘 要】
：
课程是高职院校人才培养的基本载体,教学是课程实施的主渠道。教师是课程建设、教学改革的主体,教师的教学能力是影响课程教学质量的关键因素。教师教学能力测评是高职院校加
论文部分内容阅读
课程是高职院校人才培养的基本载体,教学是课程实施的主渠道。教师是课程建设、教学改革的主体,教师的教学能力是影响课程教学质量的关键因素。教师教学能力测评是高职院校加强师资队伍建设,提升教师教学能力,推进课程及教学改革的重要举措。文章基于对三门峡职业技术学院教师教学能力测评的思考与实践,分析了高职院校教师教学能力测评的价值取向,阐释了教师教学能力测评指标体系的构建和实施方法及过程。
其他文献
脱离源语语言外壳是释意理论的核心,译员在英汉交替传译中应用脱离源语语言外壳策略,具体分为顺序重组、词性转换、创造性表达和补充说明四种表现,帮助听众理解源语信息,有效
<正> 南宋词人吴文英,号梦窗,是一位具有独创性艺术成就的大词人,与辛弃疾、姜夔分鼎南宋词坛三足。近代大学者、词论家王国维《人间词话》摘取梦窗词中"映梦窗,零乱碧"二语
目的比较超声引导下经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)与常规置管在脑梗死后遗症患者中的应用效果。方法选取2013年2月~2014年10月河北省石家庄市第一医院(以下简称"我院")收
从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。
危岩是山丘地区常见的地质灾害,严重威胁着人民的生命及财产安全。但是,其在发育过程中具有明显的链式规律,包括宏观链及微观链。根据这一原理,以重庆市整治、开发的重点工程
<正>积木是最典型的建构性玩具,对学前儿童身心发展的影响几乎是全方位的,从基本的感知觉训练到高级社会情感发展,从基本的动作技能训练到高级思维能力发展。幼儿园开展建构
创新素养是学生发展核心素养内容中最为核心的一个。但很多政治教师在教学中大搞题海战术,偏重于提高学生知识的扎实程度及应试能力。同时学生在题海中疲于应付,只看重所得到
目的:探讨脑梗塞患者经外周静脉置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)的知信行现状调查及影响因素,为健康教育提供理论依据。方法:选择行PICC的31
根据口译的性质和过程提出新建本科院校口译课程的教学模式,即以专题为基础的口译技能操练教学模式和口译实战演练教学模式,并在真实的口译课堂上应用该模式教学,教学实践证
服装市场是较为成熟的市场,虽然市场运行规则合理,但竞争异常激烈。论文从服装流行因素入手,分析了消费者对色彩、款式、面料等质量指数的心理反映,进而探讨在服装购买过程中