【摘 要】
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《大学英语教学大纲》对阅读非常重视，把阅读分为基本要求和较高要求。如何提高学生的阅读水平，可以说是大学英语教学的核心问题。阅读理解是一个复杂的过程，它大致由三个环节组
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《大学英语教学大纲》对阅读非常重视，把阅读分为基本要求和较高要求。如何提高学生的阅读水平，可以说是大学英语教学的核心问题。阅读理解是一个复杂的过程，它大致由三个环节组成：区分单词的确切意义，把握词与词之间的句法关系以及由词组成的更复杂的结构。因此，具备一?
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