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【摘 要】随着社会经济发展，城市化的进程加快，社区活动中心使用频繁，本文以儿童、青年、中年和老年的全年龄段人的空间功能需求出发心。为满足全年龄阶层人群的休闲、娱乐、教育、运动活动等进行思考。贯彻以人为本的设计理念。从而进行社区活动中心空间设计研究。
【关键词】城市化;社区活动中心;空间设计
近几年随着城市的发展，智能应用普及和社会的娱乐文化逐渐增多，社区活动中心使用更加频繁，功能需求更加全面。传统的社区活动中心的空间功能已经不能满足人们的需求，社区的活动中心已经不再局限单一人群的娱乐活动。因此，我们要全面的考虑社区活动中心空间功能的划分，并且要改变过去的传统社区活动中心的空间单一问题。
一、传统社区活动中心的空间问题
社区活动中心的建立是城市建设的热点，是建设和谐社区的着力点，与周边的精神文化息息相关。我国的社区活动中心建设后有很多未对居民开放。多数对居民开放的活动中心空间划分功能单一，设计很多活动项目简单的空间。使用者多数为老人，缺乏一些其它年龄的活动的空间。并且有大部分空间有闲置的情况和空间使用率低的问题。
二、城市化社区活动中心空间设置
随着城市化的快速发展，邻里之间的情感关系逐渐缺失。先进的社会活动中心可以让人们走出家门加强鄰里交流，以来促进社区居民的凝聚力和归属感，推进社会的和谐与发展，可以为社会稳定起到非常重要的作用。所以社区活动中心在设计时要认真考虑什么样空间可以加强人们之间的关系。
2.1交流空间
交流空间是不可缺少的，交谈可以促进人与人之间的连接、重塑邻里关系、增加邻里互动。邻里的交往空间即在一定环境内承载着邻里交流互动的区域，这个区域可以是邻里活动中心内部的公共空间也可以为半私密及私密空间。它是形成关系的基础条件之一。
2.2互动体验空间
互动行为不仅仅发生在人与人之间，人与物之也会产生互动。所谓空间互动体验就是指：当人处于某一空间中，通过与周围的环境、设施产生了相互影、相互作用从而产生了独特认知，既为空间互动体验。在社区的内部空间中设置一个互动体验的空间，它打破传统社区活动空间呆板无趣的设置，可以增进空间与人的情感互动，增加人们对空间的喜爱和吸引。
2.3网络空间
互联网时代的发展网络已经渗透居民交往之间，交往具有临时性和可移动性的特点，因此，社区活动中心在进行空间功能划分时就要考虑这种交往模式新变化的特点。网络的发展给活动中心增加了变化，它可以更加方便的了解社区活动信息等。
三、通过人群对社区活动中心空间划分思考
随着城市的快速发展，社区活动中心的建设逐渐增多。使用的人群更加广泛，对于活动中心内部空间功能的划分需要更加全面。社区活动空间的设置与人们的精神生活有着密切的关系，在空间的划分时更应该根据使用的人群和使用者特有的行为来进行划分。
3.1 针对儿童的社区活动空间设计
儿童是社区中的广泛存在，对此，中国再结合社区建设中提出了“儿童友好型社区”的概念。伴随城市社区的发展，社区内专门的“儿童活动空间”已经成为社区活动中心考虑的功能性配置。儿童玩耍好动使他们的天性，在空间设计的时候就应该满足他们无忧无虑的玩耍条件，这个空间也是一个用来鼓励孩子们再此学习、探索，发挥出他们无限的想像力的场所。它承担着儿童家庭和学校联合的纽带作用，既可以补充家庭教育又可以补充学校教育。
3.1.1安全的空间
空间的安全决定着家长对活动中心的认可度，也决定着是否继续来这里。这时这个空间在空间内的配置的样式和高度应从儿童的角度进行选取。空间所以用的材料也应该绿色健康。
3.1.2吸引力的空间
空间的设计上要对儿童有吸引力，空间的吸引力对儿童的空间设计上是不可缺少的。它决定着儿童对空间的第一印象。吸引力可以从很多方面来表达，例如从色彩色上可以在空间内部使用一些亮丽的颜色，空间内部的陈设、空间的形态等。
3.2针对青少年的社区活动空间
青少年空间是社区活动中心发展的新阵地，现在的青少年发展都相对全面，对空间需求的种类相对较多。社区的活动中心就可以为他们提供短距离的家因式服务。它可以满足他们的空间需求。可以在社区青少年的成长中发挥着重要做用。
3.2.1运动空间
青少年在成长的过程中运动是不可缺少的，它关系到成长过程中青少年的身体健康，但是多数运动所需要的空间都相对较大，大部分家庭都不能为他们提供这样的开敞空间。
3.2.2学习空间
青少年的大部分时间都在学习，对于很多人来说学习氛围是不可缺少的。在学校的学习中只占一半。这时就需要一个可以多人一起学习的空间。社区活动中心就可以提供这样有意义的空间。
3.2.3交谈心理空间
青少年在这个时候性格比较多变，性格的定性一部分决定着他们以后的发展，心理的引导和发泄就是重中之重，很多青年在这个时期并不喜欢和家长老师来交谈。在这个情况下社区活动中心就可以建立这样一个空间来联系三者之间的关系。并做协调加以正确对的引导。
3.3针对成年人的社区活动空间
成年人的闲暇时间并不是很多，他们的社会压力比较大。去社区活动中心的时间也比较少，对空间的需求也不是很多。所以活动中心对这类人的空间划分就很自由和青少年老年所需要的空间重合度较高。多数人需要的是运动健身空间和休闲放松的空间。
3.4针对老年人的社区活动空间
由于中国的国情大部分老年人在退休之后并没有第二职业，并且国内的老年人占比不断增加。他们去社会活动中心的次数占比较大时常较长。因此社会活动中心的空间主要是提供给老年人，此类问题的产生对老年人的公共活动空间提出了新要求。
3.4.1休闲空间
老年人很爱交谈并且喜欢人数多的休闲活动，休闲活动的空间对于老年人是必不可少的。
3.4.2创新的空间
由于年龄的增长和社会知识的积累。老年人在事物认知上比年轻人更加的深刻。对自身原有职业的知识也更加丰富。部分老年人就会利用已有的知识结合新事物进行创新。
四、总结
在城市化背景下，社区活动中心的空间设计也在随之变化，使社区活动中心的空间服务发生着改变。我们根据对空间类型的需求讨论。全年龄段对空间功能和需求的设计进行总结。可以看出社区活动中心空间类型划分极为重要。对城市化的发展的影响更是深远的。
参考文献：
[1]刘浩. 荷兰集合住宅研究[D].天津：天津大学，2008.
[2]李颖.我国城市住宅外部空间的演变及发展初探[DI.南京：东南大学，2002：23.25
[3]林玉莲，胡正凡.环境心理学M】.上海华东师范大学出版社，2002
[4]扬·盖尔著，何人可译.交往与空间【M】.北京：中国建筑工业出版社，2002：45-61
作者简介：
吕蕊（1997.5—），女，汉族，女，汉族，黑龙江绥化，大连工业大学艺术设计学院，19级在读研究生，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：环境设计与应用研究。
（作者单位：大连工业大学）
【关键词】城市化;社区活动中心;空间设计
近几年随着城市的发展，智能应用普及和社会的娱乐文化逐渐增多，社区活动中心使用更加频繁，功能需求更加全面。传统的社区活动中心的空间功能已经不能满足人们的需求，社区的活动中心已经不再局限单一人群的娱乐活动。因此，我们要全面的考虑社区活动中心空间功能的划分，并且要改变过去的传统社区活动中心的空间单一问题。
一、传统社区活动中心的空间问题
社区活动中心的建立是城市建设的热点，是建设和谐社区的着力点，与周边的精神文化息息相关。我国的社区活动中心建设后有很多未对居民开放。多数对居民开放的活动中心空间划分功能单一，设计很多活动项目简单的空间。使用者多数为老人，缺乏一些其它年龄的活动的空间。并且有大部分空间有闲置的情况和空间使用率低的问题。
二、城市化社区活动中心空间设置
随着城市化的快速发展，邻里之间的情感关系逐渐缺失。先进的社会活动中心可以让人们走出家门加强鄰里交流，以来促进社区居民的凝聚力和归属感，推进社会的和谐与发展，可以为社会稳定起到非常重要的作用。所以社区活动中心在设计时要认真考虑什么样空间可以加强人们之间的关系。
2.1交流空间
交流空间是不可缺少的，交谈可以促进人与人之间的连接、重塑邻里关系、增加邻里互动。邻里的交往空间即在一定环境内承载着邻里交流互动的区域，这个区域可以是邻里活动中心内部的公共空间也可以为半私密及私密空间。它是形成关系的基础条件之一。
2.2互动体验空间
互动行为不仅仅发生在人与人之间，人与物之也会产生互动。所谓空间互动体验就是指：当人处于某一空间中，通过与周围的环境、设施产生了相互影、相互作用从而产生了独特认知，既为空间互动体验。在社区的内部空间中设置一个互动体验的空间，它打破传统社区活动空间呆板无趣的设置，可以增进空间与人的情感互动，增加人们对空间的喜爱和吸引。
2.3网络空间
互联网时代的发展网络已经渗透居民交往之间，交往具有临时性和可移动性的特点，因此，社区活动中心在进行空间功能划分时就要考虑这种交往模式新变化的特点。网络的发展给活动中心增加了变化，它可以更加方便的了解社区活动信息等。
三、通过人群对社区活动中心空间划分思考
随着城市的快速发展，社区活动中心的建设逐渐增多。使用的人群更加广泛，对于活动中心内部空间功能的划分需要更加全面。社区活动空间的设置与人们的精神生活有着密切的关系，在空间的划分时更应该根据使用的人群和使用者特有的行为来进行划分。
3.1 针对儿童的社区活动空间设计
儿童是社区中的广泛存在，对此，中国再结合社区建设中提出了“儿童友好型社区”的概念。伴随城市社区的发展，社区内专门的“儿童活动空间”已经成为社区活动中心考虑的功能性配置。儿童玩耍好动使他们的天性，在空间设计的时候就应该满足他们无忧无虑的玩耍条件，这个空间也是一个用来鼓励孩子们再此学习、探索，发挥出他们无限的想像力的场所。它承担着儿童家庭和学校联合的纽带作用，既可以补充家庭教育又可以补充学校教育。
3.1.1安全的空间
空间的安全决定着家长对活动中心的认可度，也决定着是否继续来这里。这时这个空间在空间内的配置的样式和高度应从儿童的角度进行选取。空间所以用的材料也应该绿色健康。
3.1.2吸引力的空间
空间的设计上要对儿童有吸引力，空间的吸引力对儿童的空间设计上是不可缺少的。它决定着儿童对空间的第一印象。吸引力可以从很多方面来表达，例如从色彩色上可以在空间内部使用一些亮丽的颜色，空间内部的陈设、空间的形态等。
3.2针对青少年的社区活动空间
青少年空间是社区活动中心发展的新阵地，现在的青少年发展都相对全面，对空间需求的种类相对较多。社区的活动中心就可以为他们提供短距离的家因式服务。它可以满足他们的空间需求。可以在社区青少年的成长中发挥着重要做用。
3.2.1运动空间
青少年在成长的过程中运动是不可缺少的，它关系到成长过程中青少年的身体健康，但是多数运动所需要的空间都相对较大，大部分家庭都不能为他们提供这样的开敞空间。
3.2.2学习空间
青少年的大部分时间都在学习，对于很多人来说学习氛围是不可缺少的。在学校的学习中只占一半。这时就需要一个可以多人一起学习的空间。社区活动中心就可以提供这样有意义的空间。
3.2.3交谈心理空间
青少年在这个时候性格比较多变，性格的定性一部分决定着他们以后的发展，心理的引导和发泄就是重中之重，很多青年在这个时期并不喜欢和家长老师来交谈。在这个情况下社区活动中心就可以建立这样一个空间来联系三者之间的关系。并做协调加以正确对的引导。
3.3针对成年人的社区活动空间
成年人的闲暇时间并不是很多，他们的社会压力比较大。去社区活动中心的时间也比较少，对空间的需求也不是很多。所以活动中心对这类人的空间划分就很自由和青少年老年所需要的空间重合度较高。多数人需要的是运动健身空间和休闲放松的空间。
3.4针对老年人的社区活动空间
由于中国的国情大部分老年人在退休之后并没有第二职业，并且国内的老年人占比不断增加。他们去社会活动中心的次数占比较大时常较长。因此社会活动中心的空间主要是提供给老年人，此类问题的产生对老年人的公共活动空间提出了新要求。
3.4.1休闲空间
老年人很爱交谈并且喜欢人数多的休闲活动，休闲活动的空间对于老年人是必不可少的。
3.4.2创新的空间
由于年龄的增长和社会知识的积累。老年人在事物认知上比年轻人更加的深刻。对自身原有职业的知识也更加丰富。部分老年人就会利用已有的知识结合新事物进行创新。
四、总结
在城市化背景下，社区活动中心的空间设计也在随之变化，使社区活动中心的空间服务发生着改变。我们根据对空间类型的需求讨论。全年龄段对空间功能和需求的设计进行总结。可以看出社区活动中心空间类型划分极为重要。对城市化的发展的影响更是深远的。
参考文献：
[1]刘浩. 荷兰集合住宅研究[D].天津：天津大学，2008.
[2]李颖.我国城市住宅外部空间的演变及发展初探[DI.南京：东南大学，2002：23.25
[3]林玉莲，胡正凡.环境心理学M】.上海华东师范大学出版社，2002
[4]扬·盖尔著，何人可译.交往与空间【M】.北京：中国建筑工业出版社，2002：45-61
作者简介：
吕蕊（1997.5—），女，汉族，女，汉族，黑龙江绥化，大连工业大学艺术设计学院，19级在读研究生，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：环境设计与应用研究。
（作者单位：大连工业大学）