【摘 要】
：
[摘 要] 创新能力是评价研究生培养质量的重要标准之一。西北地区“双非”工科院校，与“双一流”高校、东部发达省份同类高校在生源、经费、教学条件等方面存在明显不足，研究生创新能力培养问题亟待解决。从研究生创新能力内涵与培养要素着手，以兰州理工大学水利工程学科研究生创新能力培养过程中存在的实际问题为切入点，提出基于政策保障、经费保障、课程体系建设、环境氛围营造和学位论文质量保障的解决方案，并取得一定效
论文部分内容阅读
[摘 要] 创新能力是评价研究生培养质量的重要标准之一。西北地区“双非”工科院校，与“双一流”高校、东部发达省份同类高校在生源、经费、教学条件等方面存在明显不足，研究生创新能力培养问题亟待解决。从研究生创新能力内涵与培养要素着手，以兰州理工大学水利工程学科研究生创新能力培养过程中存在的实际问题为切入点，提出基于政策保障、经费保障、课程体系建设、环境氛围营造和学位论文质量保障的解决方案，并取得一定效果，以期为西部经济欠发达地区同类院校研究生创新能力的提升提供参考。
[关键词] 研究生教育;创新能力;“双非”工科院校;西北欠发达地区
[基金项目] 2019年度教育部产学合作协同育人项目“虚拟现实技术（VR）在水利水电工程专业中的创新实践”（201902206054）;2019年度兰州理工大学教学研究项目“研究生创新创业能力与学科专业一体化培养模式的研究”（GJ2020C-21）
[作者简介] 郑 健（1981—），男，甘肃会宁人，博士，兰州理工大学能源与动力工程学院副教授（通信作者），主要从事水利水电工程研究;王 燕（1982—），女，甘肃靖远人，博士，兰州理工大学能源与动力工程学院副教授，主要从事风力机空气动力学研究。
[中图分类号] G643
其他文献
针对如何设计问题导向的教学内容及模式,以“电子政务”课程为例,基于PBL理论进行了MPA课程教学内容和教学模式的设计,通过对MPA学生反馈的真实电子政务相关问题的分类汇总,找出与之相对应的理论,形成了课程内容的6大主题。同时对应的调整教学模式,将以教师为中心转变为以学生为中心的教学模式,有助于提升学生的学习兴趣,提高理解理论、应用理论分析并解决问题的能力,不仅契合MPA教育的发展理念,也有利于解决公共管理改革实践的重大问题。
摘 要：本文在文献资料研究的基础上，通过对定向越野运动知识的学习，了解定向运动的特点，分析目前高校大学生的身心健康的特点，深入研究了当代大学生身心健康和体育教育的关系，结合定向越野运动特点对提高大学生的身心健康提出好的建议。 关键词：大学生;定向越野运动;身心健康;对策 定向越野是一种新式的野外活动方式，起源于欧洲，运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标并到终
思想政治教育作为高职教育重要组成部分,在引导学生树立正确思想价值观、推动学生获得全面综合发展等方面发挥着十分重要的作用。然而受到传统思想政治教育模式落后影响,导致高职院校思想政治教育实效性较低,将大数据融入到高职院校思政教育当中,不仅可以推动思政教育模式创新升级,还能根据学生实际思想动态和学习需求,开展极具针对性的思政教育,助力思想教育效果进一步提升。鉴于此,对大数据时代高职院校思想政治教育实效性的提升对策展开分析。
多模态话语分析理论是20世纪末兴起的基于系统功能语法理论的新兴话语分析理论,近20年来,在中外学者的探讨与研究下,证实了其对于二语教学构建多模态课堂的重大意义。现代化教育背景下的个性化多模态教学体系势必对传统英语口语、听力教学产生重大影响。然而,多模态教学的理念在我国大学英语视听说教学中仍处于初步发展阶段,如何构建多层次、多角度的多模态视听说课堂,相关研究空缺。本文意在探究现阶段大学英语视听说课堂中暴露出的一些问题,从理论体系出发,将技术支持及教学实践进行交互、融合,初步探讨如何构建合理高效的大学英语视听
[摘 要] 针对新工科背景下“机构设计及应用”课堂教学过程中存在的一些问题，进行教学方式转变、教学内容拓展、实践模式补充、成绩评定多样化等方面的有益探索。近两年来机械设计专业本科生的教学效果和评教水平表明，本课程的教学改革取得了良好的成效。学生在了解和掌握机构设计及应用技术的基本知识的同时，能够拓宽和把握先进机构的最新发展动态和发展趋势，开阔学生在机械设计领域的知识视野，提高学生的创新设计和创新思
全球化是当今世界发展的趋势,影响改变着高等教育的体系、政策和制度。全英课程的开设是推进我国研究生教育国际化的一个重要举措。“食品微生物前沿进展”定位于研究生阶段的一门拓展研究视野的进阶性课程,使全英课堂建设更加符合教学目标。通过建设专业背景强大的全英师资队伍,优化重点核心、热点前沿、学科交叉三大教学模块,以及制定有力的全英教学保障措施,大力推进全英“食品微生物前沿进展”课程建设,深度推进该课程的创新性、实用性与国际化。
本文主要从“互联网+”背景下的混合式英语教学模式和措施分析进行阐述说明。在当前互联网教育发展的背景下,教育行业也受到了严重的影响。在网络发展背景的冲击下,传统教学模式已经不能满足新时代的发展需求,在“互联网+”背景下的混合式教学应运而生,并且对教学事业的发展起到了关键性的作用。结合当前英语专业的教学情况来看,“互联网+”混合式教学具有明显的优势,可以为日后教学质量的全面提升最好有效的铺垫。
传统思想政治理论课教学存在着教学理念落后、教学方法陈旧、教学路径单一等问题,导致思想政治理论课教与学相互脱节,严重影响了教学效果。随着互联网的广泛应用和大数据时代的来临,教育数据将广泛地进入高校的学生信息系统和学习管理系统。大数据平台下思想政治理论课理应打破单一的传统课堂教学模式,实现信息化教学与课堂面授教学相结合的模式转变,依托大数据、云计算等科学、客观的数据支撑构建思想政治理论课学习型组织,丰富和发展思想政治理论课教学理论和方法体系,增强思想政治理论课教学的实效性。
“工匠精神”代表着专注、执着、坚定、精益求精、不断追求完美和极致的精神。[1]而人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。0将人工智能与工匠文化有机地结合,是为“人工智能”时代输入“精益求精”灵魂,让“人工智能”时代的教育教学,既能大胆创新,又能精益求精,既追求快和速度,又能制造出精品和珍品。人工智能背景下工匠文化融入教育教学研究的目的是传承和发展工匠文化,全面提升教育教学质量,培养适应新时代的建设者和接班人。
[摘 要] “博弈论”是高校经济学类课程中既重要又具有一定难度的科目，教学难点在于如何引导学生掌握抽象的原理，并运用于实际分析决策之中。基于该门课程的学科特点，适宜运用案例教学法。案例教学的机能在于启发认知、引导知识转化与运用，遵循学生主体、平等互动、理论联系实际的教学理念。在实际教学中，案例选择要易于理解、符合实际，案例要有针对性，来源要多元化，以引导学生认真学习基础理论、牢记知识点，促其掌握基