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“抓两头，促中间”的教育方法，使教师容易忽视班级中的一个特殊群体：班级中沉默内向的孩子。教师应鼓励性格内向的学生走出自闭的小圈子，与同学共享美丽的青春时光。
关注班级中的沉默者
【摘 要】
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“抓两头，促中间”的教育方法，使教师容易忽视班级中的一个特殊群体：班级中沉默内向的孩子。教师应鼓励性格内向的学生走出自闭的小圈子，与同学共享美丽的青春时光。
【机 构】
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曲阜师范大学附中
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年7期
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