【摘 要】
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"以人为本"教学思想的关键点有三,第一,将我们的学生当成语文课程的参与者;第二,语文课程的主要任务是培养和提升学生的人文素养和语文技能;第三,要特别注意学生之间的差距和学习方式上的区别,根据不同年龄段学生的具体学习状态开展不同的语文教学策略。本文对以人文本在语文课堂中的体现进行了分析,明确了以人为本的教学思想,教师要了解和观察每个学生,了解学生学习的情况和心智,积极与其交流和沟通,重视每个学生的独
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"以人为本"教学思想的关键点有三,第一,将我们的学生当成语文课程的参与者;第二,语文课程的主要任务是培养和提升学生的人文素养和语文技能;第三,要特别注意学生之间的差距和学习方式上的区别,根据不同年龄段学生的具体学习状态开展不同的语文教学策略。本文对以人文本在语文课堂中的体现进行了分析,明确了以人为本的教学思想,教师要了解和观察每个学生,了解学生学习的情况和心智,积极与其交流和沟通,重视每个学生的独特性,用不同的教学要求和手段来指导和教育每个学生。
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