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一、背景笔者接手的班是住读班，班上有80以上的学生是来自酉阳秀山等地。他们在学习习惯、行为习惯等诸多方面的素质都较差，并且大多数的学生由于都来自外地，心理自卑。他们缺乏对前途的热情和信心，没有远大的追求和目标。所以有的教师过分追求分数而急于求成，就忽视了对学生基础行为习惯的培养和自信心的建立，往往事倍功半。那么，面对这样的有严重自卑心理的孩子，我们的教师又该怎么办呢？