从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力

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1.环境因素。环境在语言学习中有着举足轻重的作用。我们知道,婴儿之所以能自然地学会说话,是因为他们一直处在一个学习语言的环境中,在耳濡目染中不知不觉地学会了说话,学会了表达自己的感情。如果我们的学生能处在这样的一个环境中,接受和学习语言的效果可想而知。但在我国,特别是在一些比较落后地区,英语教学仍处在一本书和一根粉笔的时代,每天一两节课,只凭老师讲解,课外无论是老师和同学之间,还是同学和同学之间从不说英语。在大部分地区,学生们几乎没有机会看到以英语为母语的人士,更不用说用英语和他们交流。这严重妨碍和制约了
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