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本文基于数据分析的方法、以推理演绎的方式对我国师范类高职院校的办学进行了诊断,得出了我国师范类高职院校人才培养质量不高的原因,是由于其专业的设置无法与教育行业进行有效的对接、无法适应区域经济和产业结构的调整,并以此为依据提出了以对接、差异、统筹为原则进行专业设置的建议。
大数据背景下的师范类高职院校专业建设研究
【摘 要】
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本文基于数据分析的方法、以推理演绎的方式对我国师范类高职院校的办学进行了诊断,得出了我国师范类高职院校人才培养质量不高的原因,是由于其专业的设置无法与教育行业进行
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2017年26期
【基金项目】
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“辽宁省高等教育学会‘十三五’规划高教研究立项课题”课题类别:一般课题,课题名称:基于高职院校数据采集平台的教育数据挖掘研究(立项编号:GHYB160209的研究成果之一)
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