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《中小学美术教学论》以中小学美术教育为对象进行研究和教学,其教学目的必须与基础美术教育的需要进行生态"衔接",形成统一的美术教育"生态链"和"生态整体"。本文从理论引导与知识结构、中小学美术教学的目标、"中小学美术教材"展开"基础衔接"的生态式教学目标。
《中小学美术教学论》的生态式建构——“基础衔接”的生态式教学目标
【摘 要】
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《中小学美术教学论》以中小学美术教育为对象进行研究和教学,其教学目的必须与基础美术教育的需要进行生态"衔接",形成统一的美术教育"生态链"和"生态整体"。本文从理论引导
【机 构】
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衡阳师范学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2015年1期
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