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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》[1]是《论语》中师生言志的名篇.笔者试图从生态语言学的视角对孔子的课堂进行生态话语分析,论证孔子话语的生态价值,证明教师话语在课堂生态系统中影响生态课堂的生成,必然对生态课堂的构建发挥重要的作用.
基于生态课堂建构的生态话语分析r——以《论语·侍坐》为例
【摘 要】
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》[1]是《论语》中师生言志的名篇.笔者试图从生态语言学的视角对孔子的课堂进行生态话语分析,论证孔子话语的生态价值,证明教师话语在课堂生态系统中影响生态课堂的生成,必然对生态课堂的构建发挥重要的作用.
【机 构】
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南通师范高等专科学校,江苏南通226500
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2022年1期
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