“以学习为中心”的教学策略与实践

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peper127
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、实施“以学习为中心”的小学英语课堂教学组织形式rn学生学习英语是离不开课堂教学的,针对学生活泼好动的性格特点,教师在“以学习为中心”的教学理念指导下,应当创设生态化的课堂环境,对学生进行长期有效的系统训练,让其学习技能与综合素养都能得到提升.在生态化课堂环境中,需要以学习小组的教学组织形式开展教学活动,小组成员不宜过多也不宜过少,一般5人为一组.英语教师在进行具体内容的教学时会提前将单元学习目标布置给学生,让小学生有足够的时间来设计对应的学习方式与具体的学习内容,并将设计内容以书面形式上交.
其他文献
We investigate the upconversion emission of CaWO4:Tm3+ /Yb3+ polycrystals prepared by the high-temperature solid-state method.The crystal structure of the polyc
期刊
在新课程改革的背景下,学生的地位日益凸显,教师不再只关注学生的学习成绩,不再只教给学生知识内容,而是变得更加注重学生各方面能力的发展,让学生由“学会”转变为“会学”.
期刊
期刊
一、设置疑问疏通脉络rn教师提出框架式问题(Where when who what how)首先帮助学生整体感知故事,了解故事大意.通过让学生捕捉具体信息,准确理解语篇内容.设置问题需要遵循
期刊
随着课程改革的推进,传统的小学数学教学模式弊端日显,影响学生数学能力的发展.自主探索、合作交流、动手实践已被证明是有效的学习方式,它要求教师尊重学生的主体地位,让学
期刊
期刊
中国版“保尔”将亮相荧屏rn同新中国一起成长起来的一代又一代青年,有谁没有读过小说呢?有谁不知道保尔.柯察金这个名字呢?有谁不曾被这个坚强的战士短暂而辉煌的一生所感动
一、模拟情境,设计趣味游戏  小學生往往接受不了单纯枯燥的知识输入,笔者以小学生好奇、爱玩的心理特征为出发点,通过设计游戏开展教学,吸引他们的兴趣。在设计游戏时,笔者充分考虑了利用多媒体资源开展例如学唱儿歌、你画我猜、合作表演等小游戏。  以Unit2中的Letters and sounds为例,这一板块主要要求学生掌握二十六个英文字母的认读和书写,教材内容以图片配单词的形式出现,但对刚接触英语的
期刊
期刊
We present the experimental and numerical results of two-dimensional x-ray imaging due to fast electron transport in a solid target.A 40-μm-thick copper film t
期刊