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在语文教学过程中，教师的主导性和学生的主体性关系已被广大教师认可。在教学过程中，教师除了运用传统的教学方法，还应充分运用“导”的方法，发挥“导”的艺术效果，从而提升课堂效率，取得良好的教学效果。语文教学的艺术关键体现在“导”，“导”即诱导、引导、疏导、指导，就是教师把学习语文的主动权还给学生，教师充当学生学习的引路人。