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小学生处于身心发展的基础时期，他们对知识的探究需要教师投入很多的精力进行引导。教师在教学的时候进行积极的互动，可以帮助学生在语文课堂中取得更多的收获，对其今后的成长有积极的推动作用。
小学语文互动教学初探
【摘 要】
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小学生处于身心发展的基础时期，他们对知识的探究需要教师投入很多的精力进行引导。教师在教学的时候进行积极的互动，可以帮助学生在语文课堂中取得更多的收获，对其今后的成长有
【机 构】
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吉林省双辽市双山镇三合小学校 吉林双辽 136408
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年7期
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