【摘 要】
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充分调动高职院校、行业企业参与校企合作的意愿和动力,解决高职校企合作过程中的表面形式,是校企合作发展方面有待解决的问题。文章以政府、行业、企业、学校为合作主体,以
【机 构】
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大连枫叶职业技术学院,大连理工大学
【基金项目】
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辽宁省民办教育协会2017年教育科研立项课题,课题名称:构建“合作性”交互式的校企合作机制研究(项目编号:LMJK201708).
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充分调动高职院校、行业企业参与校企合作的意愿和动力,解决高职校企合作过程中的表面形式,是校企合作发展方面有待解决的问题。文章以政府、行业、企业、学校为合作主体,以政策、法规为支架进行合作支撑,通过管理交互、实施交互、利益交互,找到合作契合点,探索“四合作、三交互、一支架”的校企合作模式,实现校企的深层次合作。
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