【摘 要】
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立德树人是道德与法治学科教学的核心目标。教师借助主题单元活动教学法展开教程设计，能够为学生带来更多学习启示。整合单元教学内容、创设单元教学环境、优化单元教学指导、升级单元教学评价、延伸单元教学设计，教师从不同维度出发展开设计和组织，为学生创造更多实践活动的机会，无疑能够为学生带来更多学习体验，由此形成的学科认知也会更为全面。
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立德树人是道德与法治学科教学的核心目标。教师借助主题单元活动教学法展开教程设计，能够为学生带来更多学习启示。整合单元教学内容、创设单元教学环境、优化单元教学指导、升级单元教学评价、延伸单元教学设计，教师从不同维度出发展开设计和组织，为学生创造更多实践活动的机会，无疑能够为学生带来更多学习体验，由此形成的学科认知也会更为全面。
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