【摘 要】
:
生命价值观教育以唤起人对生命的关怀为终极目标,以处理人与自己、他人、社会、自然的关系为基本内容,对大学生进行生命价值观教育,是帮助大学生树立正确的人生观、科学的世
论文部分内容阅读
生命价值观教育以唤起人对生命的关怀为终极目标,以处理人与自己、他人、社会、自然的关系为基本内容,对大学生进行生命价值观教育,是帮助大学生树立正确的人生观、科学的世界观,指导大学生珍惜生命中的每一天,进而既活在当下、珍惜此刻,又超越现实、提升生命意义的基础性工程,对大学生实施生命价值观教育具有重大的理论与实践意义.
其他文献
对初中生而言,他们正经历着从儿童期到成熟期的过渡,身体和生理机能急剧成熟,心理发展则相对滞后,身心发展处于失衡状态.因此,学校中的伤害性因素更易诱发初中生的恐惧情绪.
本研究运用Nvivo8.0质性分析研究工具,对65个大学生因情感挫折、学习压力等自杀案例进行剖析.结果表明,大学生自杀行为“因穷至卑”和“因穷自杀”现象不明显;不同原因自杀的
荒谬,作为人与世界联系的唯一纽带,意味着人类欲求统一的精神与令这要求统一的意念失望的世界之间最终分离的悲剧结局.那么身处这样一个世界的人们,应当如何面对荒谬呢?自杀?诉
该论文以巴赫金的“复调”理论为基础,指出文学教育应该采用对话式的教学方法和思路,这样才能让受教育者感受到文学的审美魅力.
春天来了,查找了一些春季养生的小常识,整理了一下,与大家分享。心理心情愉快春季需养肝,首先是保持心情愉快。人常说"怒伤肝",因此,应学会戒怒,尽可能做到心平气和、乐观开朗,
目的 探讨家庭治疗对神经症患者的临床疗效及家庭功能和婚姻质量的影响.方法 对72例神经症患者进行系统的家庭治疗,观察6周.于治疗前及治疗6周末,采用症状自评量表评定临床症
马克思主义宗教观和我们党的宗教政策是宗教法制建设的理论依据。加强宗教法制建设是我国开展宗教工作的必然要求,是依法治国的重要战略,是倡导以人为本,构建和谐社会的迫切
墨子是历史上唯一一个农民出身的哲学家、有重大影响力的人,墨家创始人。墨子主张兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命等,以兼爱为核心,以节用、尚
个别化教学是现代教育观念中强调以学生为教学主体的教学模式,有着其显著的特征及独特的优点.本文就中职心理健康教育课程中的个别化教学进行反思:积极探讨个别化教学过程中
国家制度与国家治理是根本一致的.国家制度是大体,是决定性的、根本性的和全局性的;国家治理是小体,是被决定的、非根本的和非全局性的.国家制度的优劣好坏决定国家治理优劣好