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【摘要】药用植物学实习前的准备工作，是保证药用植物学野外实习顺利、有效进行的前提。本文就野外实习前应做好的实习计划、基地选择和物品准备等工作进行了较为详细地阐述，为进行野外实习的教师和同学门提供一定的参考。
【关键词】药用植物学 野外实习 准备工作
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0014-02
药用植物学野外实习是药学专业基础课程体系的重要组成部分，是药学和中药学等专业的学生重要的学习内容和基本环节，具有独特的形式、内容和效果。野外实习不仅是对药用植物学课堂知识和室内实验内容的必要补充，更重要的是旨在提高学生的观察能力，培养学生独立开展植物分类学研究的能力，为生药品种的基源鉴定及生药资源的开发奠定基础。野外实习是生命学科人才培养的重要组成[1]，但是，不同的学校也存在着不同的问题，如实习经费短缺、实习教师少、实习时间短及学生难于管理等[2]。如何利用有限的条件，使学生有限的时间中获得较大的收获，这就使野外实习前的准备工作变得十分重要的[3-5]。本人结合多年的野外实习工作，对药用植物学野外实习准备工作进行了总结，供教师和同学们参考。
1.制定实习计划
每次实习前，首先应进行实习计划的制定，包括实习的目的及要求、实习的时间和地点、参加实习人员和具体分工、实习的经费预算和日程安排、实习地点的联系和物品准备及突发事件的应对措施等，要尽量详细、具体、周密。时间通常安排在夏季，此时植物生长旺盛，花果较多，且生活上方便。
2.实习前明确野外实习目的：[6]
通过实习前动员会，使教师、准备参加野外实习人员和学生应明确药用植物野外实习的目的。药用植物学野外实习是理论联系实际，巩固和加深课堂理论教学内容的重要环节。野外实习可印证和巩固所学理论知识，培养和提高观察、动手和创新的能力，弥补课堂教学的不足。只有通过这种理论联系实际的活动，才能够起到复习、巩固和验证理论知识，拓宽知识领域的作用，使学生真正学到课堂上学不到的基本技能。
3.实习前资料的准备
在实习前，通过药用植物学野外实习前期资料准备及植物鉴定等环节的训练，培养学生查阅学术著作和科技文献，使用多种工具书以及利用网络资源等方法对植物进行鉴定的技能。例如培养学生利用分类检索表和《中国植物志》等工具书对药用植物进行检索和鉴定的能力，是野外实习最重要的环节，它包括对未知植物“科、属、种”的检索，还包括对已知科属种植物“真伪”的鉴定。这一过程应从实习前至实习结束，野外实习结束后，学生对实习地点及生活环境周围常见的药用植物可以辨识，了解这些药用植物的药用部位及主要功效。
另外，利用前期资料，通过对实习地点药用植物资源的讲解，使学生了解本地区常见、少见、濒危及受保护的药用植物种类，培养学生的资源开发和保护意识。在其后的采集中，使学生认识到药用植物资源是有限的，必须科学、有序地开发利用。
4.掌握野外实习要求
在野外实习前，通过讲解，让学生了解野外实习的要求，即要求学生实习结束后能够掌握能够认识及采集药用植物，并会对采集药用植物的主要形态特征进行观察、记录和描述，根据乔木、灌木和草本等不同植物类型进行标本采集，通过老师对各科识别要点讲解，掌握一些重点科药用植物的主要特征，了解不同类型药用植物的生长习性、生境和分布。只有掌握实习要求，才能更好的完成实习，并且学有所获。
5.实习基地的选择[7-8]
5.1地形地貌多样
地形地貌是自然环境的重要组成，包括地表面起伏的各种类型，如高原、丘陵、平原和盆地等，构成植物赖以生存的复杂生态环境条件。地形、地貌越复杂和奇特，所孕育植物种类、群落和植被也越丰富，是药用植物学野外实习理想的基地。
5.2植物资源丰富
在药用植物学野外实习中，学生需要认识一定数量的植物种类，了解植物与生态环境的关系。因此，应选择植物种类丰富、区系复杂、群落多样的地方作为实习基地。自然保护区或风景胜地均为理想的实习基地。
5.3基础资料充实
对野外实习基地基础资料的收集和积累是非常重要的。基础资料一般包括：自然环境概况，它是指实习基地的地理位置、总面积、主峰海拔高度、地形地貌结构、气候因素、土壤类型等资料；植物资源概况，它是指实习基地的各种植物的资料，特别是高等植物的资料，例如它們的种类、数量、分布格局等。
5.4基础设施方便
在上述原则的基础上，适当考虑交通、设施的条件也是必要的。在选择基地时，如其他条件基本相同，要优先选择交通便利的地方，这样既可达到实习的要求，又可节省人力、物力和财力。设施方面，要尽量考虑到整个实习队伍的住、食、行三个方面的便利。
总之，实习地点应尽量选择实习条件优越、交通便利、食宿条件较好、有安全保障的地方。实习开始前，教师可以到预定实习地点进行实地考查，观察实习地点的药用植物种类，对植物进行预采，并预定交通食宿和确定野外实习考察路线等事宜。
选择适合的实习基地，是实习质量的保证。近些年，我們选定了朱雀国家森林公园为我们的实习基地，其位于西安市户县南部东涝河上游，秦岭山脉北侧，距西安市74里，总面积2621公顷，海拔500-3015米，植被垂直带谱比较明显。公园内的山为北秦岭褶皱带的组成部分，前山沟道开阔平坦，森林茂密，山环水绕，后山峰峦层叠、山势峻峭，各个地段各显特色，植物繁茂。
朱雀国家森林公园内动植物资源丰富，种类繁多，共有各类植物近600余种，属国家级珍稀濒危植物有连香树、领春木、金钱槭、华榛、花楸等，中草药资源丰富，有天麻、贝母及猪苓等近400余种，野生动物有兽类18种，鸟类19种，属国家保护的一、二类动物有牛羚、苏门羚、红腹角雉，大鲵等。该森林公园在1999年被列为国家自然保护区，其受工业、农业和交通等社会因素的影响和侵害非常少，使得园内动植物种类丰富，尤其是药用植物资源未进行破坏性开发，是药用植物野外实习的良好实践基地。 6.实習物品的准备
6.1采集用具
标本夹：是压制标本的必备工具。它是由两块夹板和用于捆扎的绳子构成，作用是使标本平坦不卷皱。标本夹一般用质地坚硬的木材制成，大小可按需而定，通常为长43cm，宽30 cm；枝剪：剪取标本必备的工具，用于剪取较坚韧的植物枝条；高枝剪：用于剪取高大乔木上的枝条或陡险处的植物；掘根铲：用来挖掘草本及矮小植物的地下部分；采集箱或采集袋：用于临时存放采集的标本；吸水纸：用于压制标本并吸收水分。要求纸质疏松柔软。吸水性能好。通常用普通草纸，预先折成与标本夹同样大小以备用；记录本和号牌：用于野外记录用；大小纸袋：保存标本上脱落下来的花、果、叶和种子，或专供采集种子和花粉等；）其它：海拔仪、地球卫星定位仪（GPS）、照相机、钢卷尺、放大镜、镊子、解剖针、刀片、铅笔等用品。
6.2参考书籍
实习中检索鉴定要用到一些工具书，主要有《中国高等植物图鉴》（1～5册，补编1～2册）、《中国植物志》、《中国药用植物志》、《中国高等植物科属检索表》以及各地区植物志等书籍。
6.3生活用品
运动服（长袖衣和长裤）、运动鞋、遮阳帽、水壶、手电筒及换洗衣服等。
6.4常用药品
主要包括感冒药、退烧药、祛暑药、止泻药、消炎药、蛇药、驱蚊虫药及创可贴等，学生也可以根据自身情况自备专用药。
总之，药用植物的野外实习能够复习巩固和验证课堂上讲授的理论知识，把理论和实际密切地结合起来，也能扩大学生所学的理论知识面和培养学生的独立工作能力，而且还可以使学生更多地认识植物界的形形色色、多种多样，从而激发学生对药用植物学的学习兴趣。野外实习准备工作的好坏直接影响到野外实习的效果。因而，在实习前，参与实习教师和学生应积极认真地做好各项准备工作，为野外实习的顺利进行奠定基础。
参考文献：
[1]皮妍，林娟，朱厚泽，等.野外实习与生命科学学科人才的培养[J].实验室研究与探索，2011，30（4）：138-141.
[2]郑伟耀，龙庆德，覃容贵，等.《药用植物学》野外实习中存在的问题与解决对策[J].安徽农业科学，2010，38（22）：12251-12252.
[3]詹若挺，潘超美，黄海波，等.《药用植物学》野外实习的组织和实施[J].药学教育，2002，18（3）：45-46.
[4]李宽庆，李雅梅.关于药用植物野外实习的几点思考[J].卫生职业教育，2009，27（14）：116-118.
[5]孟彦彬，赵春颖.浅谈药用植物学的野外实习[J].承德医学院学报，2015，32（5）：445-446.
[6]黃宝康，高越，柴逸峰，等.药学专业野外实践教学基地建设[J].西北医学教育，2009，17（6）：1081-1082.
[7]晁志.药用植物学野外实习基地的选择[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2006，8（3）：270-273.
[8]谭何新，陈啸飞，季倩，等.药用植物学天目山野外实习教学探讨[J].基础医学教育，2016，18（9）：728-731.
作者简介：
岐琳（1967.1-），女，学士，实验师，研究方向为生药学。
【关键词】药用植物学 野外实习 准备工作
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）31-0014-02
药用植物学野外实习是药学专业基础课程体系的重要组成部分，是药学和中药学等专业的学生重要的学习内容和基本环节，具有独特的形式、内容和效果。野外实习不仅是对药用植物学课堂知识和室内实验内容的必要补充，更重要的是旨在提高学生的观察能力，培养学生独立开展植物分类学研究的能力，为生药品种的基源鉴定及生药资源的开发奠定基础。野外实习是生命学科人才培养的重要组成[1]，但是，不同的学校也存在着不同的问题，如实习经费短缺、实习教师少、实习时间短及学生难于管理等[2]。如何利用有限的条件，使学生有限的时间中获得较大的收获，这就使野外实习前的准备工作变得十分重要的[3-5]。本人结合多年的野外实习工作，对药用植物学野外实习准备工作进行了总结，供教师和同学们参考。
1.制定实习计划
每次实习前，首先应进行实习计划的制定，包括实习的目的及要求、实习的时间和地点、参加实习人员和具体分工、实习的经费预算和日程安排、实习地点的联系和物品准备及突发事件的应对措施等，要尽量详细、具体、周密。时间通常安排在夏季，此时植物生长旺盛，花果较多，且生活上方便。
2.实习前明确野外实习目的：[6]
通过实习前动员会，使教师、准备参加野外实习人员和学生应明确药用植物野外实习的目的。药用植物学野外实习是理论联系实际，巩固和加深课堂理论教学内容的重要环节。野外实习可印证和巩固所学理论知识，培养和提高观察、动手和创新的能力，弥补课堂教学的不足。只有通过这种理论联系实际的活动，才能够起到复习、巩固和验证理论知识，拓宽知识领域的作用，使学生真正学到课堂上学不到的基本技能。
3.实习前资料的准备
在实习前，通过药用植物学野外实习前期资料准备及植物鉴定等环节的训练，培养学生查阅学术著作和科技文献，使用多种工具书以及利用网络资源等方法对植物进行鉴定的技能。例如培养学生利用分类检索表和《中国植物志》等工具书对药用植物进行检索和鉴定的能力，是野外实习最重要的环节，它包括对未知植物“科、属、种”的检索，还包括对已知科属种植物“真伪”的鉴定。这一过程应从实习前至实习结束，野外实习结束后，学生对实习地点及生活环境周围常见的药用植物可以辨识，了解这些药用植物的药用部位及主要功效。
另外，利用前期资料，通过对实习地点药用植物资源的讲解，使学生了解本地区常见、少见、濒危及受保护的药用植物种类，培养学生的资源开发和保护意识。在其后的采集中，使学生认识到药用植物资源是有限的，必须科学、有序地开发利用。
4.掌握野外实习要求
在野外实习前，通过讲解，让学生了解野外实习的要求，即要求学生实习结束后能够掌握能够认识及采集药用植物，并会对采集药用植物的主要形态特征进行观察、记录和描述，根据乔木、灌木和草本等不同植物类型进行标本采集，通过老师对各科识别要点讲解，掌握一些重点科药用植物的主要特征，了解不同类型药用植物的生长习性、生境和分布。只有掌握实习要求，才能更好的完成实习，并且学有所获。
5.实习基地的选择[7-8]
5.1地形地貌多样
地形地貌是自然环境的重要组成，包括地表面起伏的各种类型，如高原、丘陵、平原和盆地等，构成植物赖以生存的复杂生态环境条件。地形、地貌越复杂和奇特，所孕育植物种类、群落和植被也越丰富，是药用植物学野外实习理想的基地。
5.2植物资源丰富
在药用植物学野外实习中，学生需要认识一定数量的植物种类，了解植物与生态环境的关系。因此，应选择植物种类丰富、区系复杂、群落多样的地方作为实习基地。自然保护区或风景胜地均为理想的实习基地。
5.3基础资料充实
对野外实习基地基础资料的收集和积累是非常重要的。基础资料一般包括：自然环境概况，它是指实习基地的地理位置、总面积、主峰海拔高度、地形地貌结构、气候因素、土壤类型等资料；植物资源概况，它是指实习基地的各种植物的资料，特别是高等植物的资料，例如它們的种类、数量、分布格局等。
5.4基础设施方便
在上述原则的基础上，适当考虑交通、设施的条件也是必要的。在选择基地时，如其他条件基本相同，要优先选择交通便利的地方，这样既可达到实习的要求，又可节省人力、物力和财力。设施方面，要尽量考虑到整个实习队伍的住、食、行三个方面的便利。
总之，实习地点应尽量选择实习条件优越、交通便利、食宿条件较好、有安全保障的地方。实习开始前，教师可以到预定实习地点进行实地考查，观察实习地点的药用植物种类，对植物进行预采，并预定交通食宿和确定野外实习考察路线等事宜。
选择适合的实习基地，是实习质量的保证。近些年，我們选定了朱雀国家森林公园为我们的实习基地，其位于西安市户县南部东涝河上游，秦岭山脉北侧，距西安市74里，总面积2621公顷，海拔500-3015米，植被垂直带谱比较明显。公园内的山为北秦岭褶皱带的组成部分，前山沟道开阔平坦，森林茂密，山环水绕，后山峰峦层叠、山势峻峭，各个地段各显特色，植物繁茂。
朱雀国家森林公园内动植物资源丰富，种类繁多，共有各类植物近600余种，属国家级珍稀濒危植物有连香树、领春木、金钱槭、华榛、花楸等，中草药资源丰富，有天麻、贝母及猪苓等近400余种，野生动物有兽类18种，鸟类19种，属国家保护的一、二类动物有牛羚、苏门羚、红腹角雉，大鲵等。该森林公园在1999年被列为国家自然保护区，其受工业、农业和交通等社会因素的影响和侵害非常少，使得园内动植物种类丰富，尤其是药用植物资源未进行破坏性开发，是药用植物野外实习的良好实践基地。 6.实習物品的准备
6.1采集用具
标本夹：是压制标本的必备工具。它是由两块夹板和用于捆扎的绳子构成，作用是使标本平坦不卷皱。标本夹一般用质地坚硬的木材制成，大小可按需而定，通常为长43cm，宽30 cm；枝剪：剪取标本必备的工具，用于剪取较坚韧的植物枝条；高枝剪：用于剪取高大乔木上的枝条或陡险处的植物；掘根铲：用来挖掘草本及矮小植物的地下部分；采集箱或采集袋：用于临时存放采集的标本；吸水纸：用于压制标本并吸收水分。要求纸质疏松柔软。吸水性能好。通常用普通草纸，预先折成与标本夹同样大小以备用；记录本和号牌：用于野外记录用；大小纸袋：保存标本上脱落下来的花、果、叶和种子，或专供采集种子和花粉等；）其它：海拔仪、地球卫星定位仪（GPS）、照相机、钢卷尺、放大镜、镊子、解剖针、刀片、铅笔等用品。
6.2参考书籍
实习中检索鉴定要用到一些工具书，主要有《中国高等植物图鉴》（1～5册，补编1～2册）、《中国植物志》、《中国药用植物志》、《中国高等植物科属检索表》以及各地区植物志等书籍。
6.3生活用品
运动服（长袖衣和长裤）、运动鞋、遮阳帽、水壶、手电筒及换洗衣服等。
6.4常用药品
主要包括感冒药、退烧药、祛暑药、止泻药、消炎药、蛇药、驱蚊虫药及创可贴等，学生也可以根据自身情况自备专用药。
总之，药用植物的野外实习能够复习巩固和验证课堂上讲授的理论知识，把理论和实际密切地结合起来，也能扩大学生所学的理论知识面和培养学生的独立工作能力，而且还可以使学生更多地认识植物界的形形色色、多种多样，从而激发学生对药用植物学的学习兴趣。野外实习准备工作的好坏直接影响到野外实习的效果。因而，在实习前，参与实习教师和学生应积极认真地做好各项准备工作，为野外实习的顺利进行奠定基础。
参考文献：
[1]皮妍，林娟，朱厚泽，等.野外实习与生命科学学科人才的培养[J].实验室研究与探索，2011，30（4）：138-141.
[2]郑伟耀，龙庆德，覃容贵，等.《药用植物学》野外实习中存在的问题与解决对策[J].安徽农业科学，2010，38（22）：12251-12252.
[3]詹若挺，潘超美，黄海波，等.《药用植物学》野外实习的组织和实施[J].药学教育，2002，18（3）：45-46.
[4]李宽庆，李雅梅.关于药用植物野外实习的几点思考[J].卫生职业教育，2009，27（14）：116-118.
[5]孟彦彬，赵春颖.浅谈药用植物学的野外实习[J].承德医学院学报，2015，32（5）：445-446.
[6]黃宝康，高越，柴逸峰，等.药学专业野外实践教学基地建设[J].西北医学教育，2009，17（6）：1081-1082.
[7]晁志.药用植物学野外实习基地的选择[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2006，8（3）：270-273.
[8]谭何新，陈啸飞，季倩，等.药用植物学天目山野外实习教学探讨[J].基础医学教育，2016，18（9）：728-731.
作者简介：
岐琳（1967.1-），女，学士，实验师，研究方向为生药学。